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Avant de savoir que j'avais un trouble d'attention, je ne me trouvais pas bon. Maintenant, je sais que je suis très intelligent et que j'ai du talent. Mon cerveau à moi a des difficultés à se concentrer sur une seule chose à la fois. C'est un peu comme avoir dans la tête... des petits papillons.

Quand j'étais jeune, je courais sans arrêt. Maman me disait: «Ne touche pas à ça!» Mais trop tard, je l'avais déjà dans les bras. Papa me disait : «Assieds-toi!» Mais moi, je n'écoutais pas. Je continuais à galoper et à tournoyer, j'étais une vraie fusée. Enfin, c'est ce que mes parents m'ont raconté. Aujourd'hui, même si j'ai huit ans, rien n'a vraiment changé, j'ai l'impression de toujours avoir la tête dans un manège.

Je m'appelle Mathilde et je suis épileptique. Ça veut dire que dans ma tête quelques fois, il y a des orages électriques. C'est comme si j'étais dans la lune, je ne bouge plus. Mais Adrien, lui quand ça lui arrive, il tombe par terre et tout son corps tremble et saute. Heureusement que j'ai Berger, mon toutou préféré, pour me rassurer.

Je m'appelle Henri et j'ai 4 ans. Il y a quelques mois, mes parents m'ont annoncé qu'Hubert, mon frère jumeau, irait dans une école spécialisée. J'étais très en colère, car je voulais aller à la même école que lui. Je ne pouvais pas m'imaginer qu'on soit séparés toute une journée. J'ai expliqué à mes parents que je pouvais jouer aux mêmes jeux qu'Hubert. Moi aussi, je savais faire des activités pour les petits...

C'est ma première journée au terrain de jeux. Je m'approche lentement d'une amie. Comment tu t'appelles ? -Elle s'appelle Rosalie ! dit une dame qui s'approche. Elle n'entend aucun son, ni aucun bruit dans ses oreilles. Moi, je suis Colette, son interprète. Je vais passer l'été à faire des signes avec mes mains pour que Rosalie comprenne bien. Tu aimerais devenir son amie ? -Oh ! Oui ! -D'accord, alors je vais te montrer à communiquer avec les mains.

Moi, c'est Fidélie et Annabelle, c'est mon amie. Annabelle a sept ans et elle a la trisomie. Quand j'étais petite, je pensais que la trisomie, c'était comme une maladie... Que si le docteur lui donnait des antibiotiques, eh bien ! elle ne serait plus trisomique. Ma maman m'a dit que ça ne se guérissait pas, mais de toute façon, moi, je l'aime comme ça, Annabelle.

Pourquoi Vincent dit pote à la place de pomme ? demande Marie à son enseignante. Vincent est dysphasique. Ce qui veut dire qu'il a de la difficulté à communiquer. Si on veut qu'il comprenne bien, on fait de petites phrases en lui parlant lentement. Parfois, pour l'aider, on peut même lui montrer une image. Bon l'ami ! Es-tu prêt à faire l'atelier sur la pomme ?

Ce matin, je suis à lhôpital. Ca y est, mes tics recommencent Je penche la tête, je grimace et je cligne des yeux ! Le docteur explique à maman qu'avoir des tiques cest comme bâiller : il est très difficile de résister. Trois secondes plus tard, maman et moi bâillons. Le docteur se met lui aussi à bâiller. Alors maman comprend, qu'il faut prendre le temps de l'expliquer aux gens.

Thème : L’autisme : Moi, je m’assois en arrivant à la garderie. Mais Lolo, quand il arrive dans le local, sur la pointe des pieds, il se met à danser. Lolo ne comprend pas les mots... Il faut lui montrer un dessin ou une photo. Mais Lolo, lui aussi, aime jouer et il me donne la main pour aller jouer avec le train.

Thème : le dyslexie. // En classe, madame Isabelle passe près de moi, s’arrête et me dit : « Nicolas, ce n’est pas le mot qui est écrit au tableau. » J’efface très vite. Je tourne la page et je recommence. Je ne comprends pas ce qui est écrit. J’essuie une larme avec mon gilet. Les autres élèves ont l’air d’avoir compris. Moi, les lettres s’embrouillent dans ma tête et je ne réussis pas à former des mots. Et tout ça, ça me donne des maux de ventre.

Thème : La paralysie cérébrale. Quand je monte, même de mon plus vite, les plus grands, les plus hauts escaliers, quand j’arrive en haut, devine qui est arrivée ? Eh oui ! c’est Audrey, ma grande soeur adorée. Mais quelquefois, j’ai le coeur gros et je ne veux plus entendre tous ces mots des gens qui ne comprennent pas, qui ne savent pas..

Hier, en sortant de la cour d’école, des enfants un peu plus grands m’ont entourée et ont commencé à me pousser et à me dire des méchancetés. « Milène, le gros bedon rond !!! » « Tu es tellement grosse, tu n’as pas peur d’éclater ? » Alors je me suis mise à pleurer. Je suis plus petite que les autres et je suis plus grosse. C’est vrai que j’aime manger, mais mon cousin aussi, et lui, il est mince et tout petit. Zut ! C’est vraiment injuste.

D’où je viens ? demande la jolie Dali. - Tu viens de l’Indonésie. Papa et maman se sont regardés. -Vois-tu, mon coeur, parfois il y a des mamans et des papas qui ne peuvent pas avoir d’enfants, mais qui voudraient tellement pouvoir en faire grandir. En même temps, ici et dans d’autres pays, il y a des mamans et des papas qui peuvent avoir des enfants, mais qui ne peuvent pas en faire grandir. Va chercher ton album d’adoption qu’on le regarde ensemble.

À l’école, Étienne s’aperçoit qu’il lui manque sa boîte à lunch. Nicolas partage avec lui son gâteau et il devient couvert de boutons qui le gratouillent sur le menton. - Aïe ! Ça pique. Étienne est allergique aux oeufs. Josée, leur professeure, leur explique que c’est très dangereux de partager sa collation.

Quelques fois Mamie Rose, elle commence à parler et elle sarrête le doigt levé. Elle a oublié la question quelle voulait me poser. Ce qui est triste, cest quelle ne reconnaît plus du tout papa. Papa dit quil faut en prendre bien soin car elle a toujours pris soin de nous avant sa maladie. Jai demandé : Cest quoi cette maladie que grand-mère a ? et papa ma dit : lAlzheimer.

Assis par terre au fond de la cour d'école, je regarde les autres enfants. J'aimerais jouer avec eux, mais ils ne veulent pas, car je ne suis pas très bon au ballon. En classe, je ne tiens pas correctement mon crayon et je salis mes cahiers à force d'effacer. Les cours d'arts plastiques sont un vrai cauchemar. Quand j'ai dit à mon enseignante que j'étais fatigué d'être dyspraxique, elle m'a répondu que j'étais d'abord et avant tout Loïk, un garçon sympathique et dynamique. Ça m'a fait plaisir d'entendre ça, car je trouve que la dyspraxie est un bien grand défi.

Depuis quelque temps, je me sentais fatiguée et j’étais toute blanche. J’ai passé des examens à l’hôpital et puis le docteur m’a dit : « Azalée ! Tu as la leucémie. C’est une grave maladie du sang. Le sang est composé de petites cellules, mais voilà qu’il y a des cellules révoltées dans ton corps, c'est-à-dire qu’elles ne travaillent plus. Pire, elles cassent tout ce qu’il y a autour d’elles, il faut absolument les arrêter.

- Maman ! Quand on est mort, c'est pour toujours ? - Oui, c'est pour toujours, ma puce. - Mais moi, je voudrais le revoir, mon frère. Je voudrais jouer avec lui pour vrai. Je voudrais qu'il couche encore dans son lit, car comme ça je n'aurais pas peur du noir. - Je sais, moi aussi, je voudrais le revoir et le serrer dans mes bras. On ne peut plus le voir avec nos yeux, mais on peut lui parler. - Il nous entend ? - Oui, il peut nous entendre. Tu peux tout lui dire, ma chérie. - Oui, mais quand on va pouvoir le revoir ?

Je m’a-m’appelle Olivier. Je bé-ga-gaye. Heu-reusement, j’ai-j’ai un professeur merveilleux ! À la causerie, quand les amis se-se sont mis à rire, Mathieu a dit : « Les amis, j’ai de la peine et je suis déçu. » Les amis se sont excusés. Maintenant, les petites causeries ne me causent plus aucun sou-souci.

Je m’appelle Léon ! Je joue le rôle d’un dragon dans un spectacle à l’école. Je suis diabétique. Sans l’insuline, le sucre reste dans mon sang. Il faut que je fasse de l’exercice et que je surveille mon alimentation. À bien y penserà manger un chevalier, ça ne devrait pas être trop sucré !